Niet hoe het moet, maar waarom je het niet doet
“Niet hoe het moet, maar waarom je het niet doet”. Onderwijsmensen praten graag over het onderwijs. Ze zijn gedreven en hebben hun ideeën over hoe goed onderwijs eruit ziet. In teams worden daar soms ook mooie gesprekken over gevoerd… om vervolgens toch vaak terug te vallen op de eigen inzichten. Veel gesprekken worden zo geen gezamenlijke praktijk. Waardeer je kwaliteit brengt focus aan en helpt jou om gesprekken om te zetten naar actie.
“In het onderwijs heeft iedereen zijn visie op kwaliteit”. Met je team echt in gesprek zijn over onderwijskwaliteit is zo waardevol. Zulke gesprekken hebben de volgende dag al impact op het onderwijs in alle groepen. Gesprekken vanuit een open, eerlijke en nieuwsgierige houding. Hierin gaat ‘mijn overtuiging’ over in ‘onze visie’. Gesprekken waarin collega’s de ruimte ervaren om als professionals constructief-kritisch te zijn naar elkaars inbreng. De gesprekken vinden plaats vanuit een eenduidig beeld van onderwijskwaliteit: het waarderingskader.
Wij helpen jou richting te geven aan de kwaliteitsontwikkeling met je team
“Wij helpen jou richting te geven aan de kwaliteitsontwikkeling met je team”. Arjo de Groot, Marco König en Jelle Admiraal hebben de handen ineen geslagen. Wij geloven in scholen waar onderwijskwaliteit leeft in alle groepen. Ook maken wij ons sterk voor scholen waar ieder kind goed les krijgt. Wij helpen jou richting geven aan de kwaliteitsontwikkeling met je team.
Een super praktische training om vanuit spelvorm met je team of bestuurder, optimaal te (leren) communiceren over de eigen schoolse onderwijskwaliteit. De training en het spel bieden een handvat om inhoudelijk kennis te nemen van het onderwijsinspectiekader en geven je tegelijkertijd zicht op de stand van zaken van de onderwijskwaliteit van je school. Blinde vlekken worden zichtbaar waardoor je gezamenlijk de dialoog kunt voeren over de gewenste kwaliteitsontwikkeling en het effect daarvan op de leerlingen.